Jovens da Escola Champagnat Pinhal arrecadaram recursos para reformar brinquedos de unidade de Educação Infantil
O parque de uma escola municipal de Educação Infantil em Espírito Santo do Pinhal, no interior de São Paulo, começou a ganhar novas cores pelas mãos de estudantes do Ensino Médio. A iniciativa é conduzida por oito jovens da 1ª e da 2ª série da Escola Champagnat Pinhal, que se mobilizaram para revitalizar brinquedos usados por crianças do berçário ao Infantil II.
A unidade foi escolhida para receber o projeto social “Presença que transforma: pequenas ações, grandes mudanças”, desenvolvido por estudantes da escola particular com acompanhamento da equipe de pastoral. A ação prevê visitas quinzenais à unidade parceira e melhorias em espaços de convivência usados diariamente pelas crianças.
Mais do que uma intervenção pontual, o projeto nasceu do desejo dos próprios adolescentes de participar de ações solidárias com mais vínculo e continuidade. A ideia surgiu em uma assembleia realizada no ano passado, quando os estudantes relataram que gostariam de desenvolver iniciativas que não acontecessem apenas em um único dia, mas que permitissem acompanhar de perto os resultados.
A proposta ganhou força neste ano, durante as atividades pastorais relacionadas à Campanha da Fraternidade 2026. Ao refletirem sobre moradia digna, casa comum e cuidado com a comunidade, os jovens ampliaram a discussão para o ambiente escolar. A escola, nesse contexto, foi trabalhada como um espaço que acolhe, protege, forma vínculos e também precisa ser cuidado coletivamente.
Depois da aprovação do projeto na Escola Champagnat Pinhal e do Departamento de Educação da cidade, Aline Silva, pastoralista da unidade, e os estudantes fizeram a primeira visita à unidade para conhecer a rotina do local e levantar as principais necessidades do espaço.
Entre as demandas apresentadas pela direção estavam a pintura dos muros e dos brinquedos do parque. O grupo decidiu começar pela revitalização dos brinquedos, por serem utilizados diariamente pelas crianças.
Os materiais usados na pintura foram comprados com recursos arrecadados pelos próprios estudantes, por meio de uma rifa de Dia das Mães. A mobilização permitiu arrecadar R$450 e comprar pincéis, luvas, aguarrás, estopa , bandejas de pinturas e tintas utilizados nas primeiras etapas da revitalização.
Até o momento, quatro visitas já foram realizadas à escola parceira. Os estudantes participaram da organização da rifa, da compra dos materiais e das etapas de pintura dos brinquedos. A finalização da pintura está prevista para junho 2026
Para a estudante Mallu Gozzoli Zuppi, de 15 anos, aluna da 1ª série do Ensino Médio, participar do projeto mudou a forma de olhar para a própria escola e para a realidade de outras crianças.
“O projeto fez a gente perceber que pequenas ações podem transformar o dia a dia de outras crianças. Ver o parque ganhando novas cores e saber que ele será usado por elas deixa a gente muito feliz”, conta Mallu.
Já Daniel Franco Neves, de 15 anos, também estudante da Escola Champagnat Pinhal, destaca que a iniciativa mostrou a importância de transformar a solidariedade em compromisso.
“A solidariedade precisa virar compromisso. A gente participou da rifa, da compra dos materiais, das visitas e da pintura. Cada etapa mostrou a responsabilidade que assumimos com a escola e com as crianças”, afirma Daniel.
Segundo Aline, o contato com a unidade municipal tem sido uma experiência importante de formação para os estudantes, especialmente por aproximá-los de uma realidade diferente daquela que vivem diariamente.
“Eles ficaram surpresos ao perceber que a escola não tinha condições de pintar os brinquedos naquele momento. Para eles, esse tipo de manutenção é algo que, na escola onde estudam, acontece de forma rápida. Ao mesmo tempo, ficaram encantados com o acolhimento da unidade e com a rotina das crianças”, conta.
A pastoralista reforça que o projeto foi construído com protagonismo dos jovens. “Eu fui direcionando algumas ideias, mas o projeto partiu deles. Eles colocaram as propostas no papel, organizaram as etapas e assumiram esse compromisso. O que mais chama atenção é o protagonismo e o comprometimento do grupo”, afirma.
Nos próximos meses, a iniciativa deve avançar para novas etapas, como a pintura do murinho ao redor do parque e a reorganização do espaço em uma nova área da escola. As ações estão previstas para o segundo semestre e devem continuar ao longo do ano, fortalecendo o vínculo entre os estudantes e a comunidade escolar parceira.
Saiba mais:
A Escola Champagnat Pinhal faz parte da rede de colégios e escolas do Marista Brasil, que está presente em 20 estados brasileiros, atendendo cerca de 100 mil crianças, jovens e adultos em 97 unidades de ensino. Os estudantes recebem formação integral, composta pela tradição dos valores Maristas e pela excelência acadêmica alinhada aos desafios contemporâneos. Por meio de propostas pedagógicas diferenciadas, crianças e jovens desenvolvem conhecimento, pensamento crítico, autonomia e se tornam mais preparados para viver em uma sociedade em constante transformação. Saiba mais em: maristabrasil.org/.
